Бесконтрольное использование ИИ снижает самостоятельное мышление у учеников — психолог

20.05.2026 14:39

Бесконтрольное использование искусственного интеллекта в учебном процессе может снижать уровень самостоятельного мышления и привычку прилагать интеллектуальное усилие. Об этом в беседе с газетой «Известия» предупредила семейный и детский психолог, нейропсихолог, консультант по детскому развитию и образованию Мария Тодорова.

«Ключевым становится не запрет технологий, который всегда играет против того, кто запретил, а грамотное педагогическое сопровождение и обучение тому, как ими пользоваться», — объяснила специалист.

Она подчеркнула, что сейчас ИИ становится значимой частью образовательной среды, поэтому система обучения адаптируется к новым технологиям. Эксперт сравнила этот процесс с массовым внедрением компьютеров и различных программ в прошлом, которые теперь являются базовым инструментом учёбы.

По словам психолога, сегодня акцент сместился с механического запоминания информации на формирование новых компетенций: понимание принципов работы цифровых инструментов, способность грамотно формулировать задачи, критически оценивать результаты, а также проверять достоверность полученных данных.

Специалист подчеркнула, что нейросети лишь помогают ученикам разбираться в сложных темах, выполнять задания и развивать творческие навыки, а не становятся полной заменой обучения.

Отметим, в России реализуется национальный проект «Активная и продолжительная жизнь». Проект способствует внедрению в стране систем долговременного ухода и развитию спортивной инфраструктуры для сохранения здоровья и долголетия жителей.

_{Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.}