Учащиеся общеобразовательных организаций Чеченской Республики приступили к аграрным исследованиям в рамках республиканского конкурса «Лучший школьный огород»

28.08.2025 12:25

В Чеченской Республике стартовал масштабный республиканский аграрный конкурс «Лучший школьный огород», в котором принимают участие общеобразовательные организации со всех уголков региона. Мероприятие объединяет учащихся, педагогов и специалистов в области сельского хозяйства вокруг идеи практического изучения агротехнологий и экологического просвещения. Один из ключевых этапов — научный анализ почвы на пришкольных участках, который позволяет школьникам на основе данных определить плодородие грунта, его кислотность и состав, а затем грамотно подобрать культуры для выращивания.

Конкурс призван не только привить детям любовь к труду и природе, но и сформировать у них навыки научного мышления, умение проводить исследования и принимать решения на основе полученных результатов. «Мы учим детей думать, исследовать и принимать решения на основе данных. Анализ почвы — отличная возможность совместить теорию и практику», — отметила директор одной из общеобразовательных школ Грозного Мутушева Эсет.

Реализация проекта стала возможной благодаря системной поддержке национального проекта «Молодёжь и дети», который обеспечил общеобразовательные организации современными предметными кабинетами и лабораториями, оснащёнными оборудованием для проведения агрономических и экологических исследований. В рамках проекта школы получили пробоотборники, рН-метры, минеральные наборы, лотки для анализов и другой необходимый инвентарь, что позволило организовать полноценную научно-практическую деятельность на пришкольных участках.

Программа включает полевые замеры, лабораторные испытания проб почвы, семинары с участием агрономов и мастер-классы по подготовке грядок, удобрению и севообороту. Учащиеся под руководством педагогов создают учебные экспериментальные участки, ведут дневники наблюдений, планируют посевные работы и анализируют результаты урожайности. Такой подход формирует у школьников навыки научного эксперимента, ответственность за результат и понимание взаимосвязей в экосистемах.

«Мы сами брали пробу почвы и смотрели, какие элементы нужны растениям. Это как маленькая научная работа — очень увлекательно», — поделился впечатлениями один из участников проекта, учащийся Адам Умаров.

Педагоги отмечают, что инициатива уже выходит за рамки одного конкурса: предметные кабинеты и школьные огороды начинают использоваться для междисциплинарных проектов по биологии, химии, экологии и технологии. Это позволяет интегрировать практику в учебный процесс и сделать обучение более наглядным и востребованным.

Национальный проект «Молодёжь и дети» обеспечивает не только материально-техническую, но и методическую поддержку — школы получают доступ к образовательным ресурсам, участвуют в вебинарах, консультациях и обмене опытом с другими образовательными организациями республики.

Конкурс «Лучший школьный огород» стал важным элементом экологического и трудового воспитания, способствуя формированию у подрастающего поколения уважения к труду, ответственного отношения к природе и интереса к аграрным профессиям. Благодаря поддержке нацпроекта такие инициативы охватывают как городские, так и сельские школы, обеспечивая равные возможности для всестороннего развития детей и создания устойчивой основы для будущего аграрного потенциала республики.

_{Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.}