.png)
.png)
Мир
Туры в Турцию назвали самыми дешёвыми на майские праздники
Главная » НОВОСТИ » Общество » В Госдуме призвали снизить бюрократическую нагрузку на учителей
В Госдуме призвали снизить бюрократическую нагрузку на учителей
24.03.2026 10:24
Председатель Госдумы Вячеслав Володин заявил о необходимости принятия мер по снижению бюрократической нагрузки на учителей. Об этом 24 марта он написал в своем канале в мессенджере MAX.
Поводом для обсуждения послужило заявление Рособрнадзора о снижении нагрузки в 25 раз, с которым педагоги не согласились. Володин провел опрос в мессенджере MAX на тему бюрократической нагрузки на учителей. 65,5% опрошенных отметили, что нагрузка не изменилась, 29% — что она стала больше, и только 5,5% — что стала меньше.
По словам Володина, учителя сообщили, что бумажная отчетность трансформировалась в электронную, а в ряде случаев дублируется. Много времени уходит на прохождение многочисленных тестирований и участие в мониторингах. Педагоги вынуждены выполнять работу, не связанную с основной, например составлять фотоотчеты о мероприятиях для школьных сайтов, помогать детям и родителям регистрироваться на различных платформах.
«Всё это говорит о наличии проблемы и необходимости принятия мер по снижению нагрузки на учителей. <...> Ранее говорил и снова повторяю: главный человек в школе — учитель. А без диалога нет доверия. Без доверия нет развития», — написал Володин
Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.
Нашли ошибку в тексте? Выделите ее мышкой и нажмите: Ctrl+Enter
Поделиться:Также в разделе «Общество»:
- 24.03.2026 / 11.24
- Туры в Турцию назвали самыми дешёвыми на майские праздники
- 24.03.2026 / 11.12
- Открыта регистрация представителей СМИ и блогосферы на Кавказский инвестиционный форум
- 24.03.2026 / 11.05
- Постоянный просмотр коротких видео вызывает «цифровое псевдослабоумие» — эксперт
- 24.03.2026 / 10.58
- Жара повышает хронические болезни почек
- 24.03.2026 / 10.40
- Адам Делимханов проверил ход модернизации аэропорта в Грозном
Добавить комментарий
Комментарии
Страница:
1 |